核心素养是《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本意见》（教基二〔2014〕4号）文件中提出的重要概念。学生核心素养与深化课程改革有着直接和深度的关联，它规定了课程改革的方向与宗旨，既是课程改革的核心目标，也是教材编写、教育教学、考试评价、制度管理的根本依据。教育部近期颁发的2022版新的课程标准正是将党的教育方针具体化为学生核心素养发展要求，进一步明确了学科课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。只有深入理解和把握学科核心素养，才能准确理解基于核心素养的新课程改革，才能将学生核心素养的培养落到实处。同时，作为成果导向，核心素养也是“新师范”建设中教师培养、师范专业认证的重要依据。基于“核心素养”在“培养什么人”这一命题中的重要性以及地方教师教育类高校学报的使命，我刊从2022年第4期推出“学生核心素养培育研究”栏目，为“如何培养学生核心素养”这一议题的讨论提供平台，以期为我国基础教育改革和发展做出应有的贡献。现向国内外广大关心教育改革的教师、专家和学者诚征稿件。

一、征稿选题指南

1.中外学生核心素养的培育研究

2.新时代促进青少年身心发展的机制、体制研究

3.学科教育与学生核心素养的关系研究

4.德育与核心素养培育的融合创新研究

5.互联网、大数据、人工智能与学生核心素养培育融合研究

6.学生核心素养的测量与评价研究

7.学生核心素养培育的社会、学校、家庭三结合影响研究

8.学生核心素养培育的其他相关议题

二、投稿网址：https://xbbjb.zqu.edu.cn/

作者可直接投稿至“学生核心素养培育研究”栏目

三、联系方式：0758-2716328，宋老师

 

《肇庆学院学报》编辑部